對於這次的活動我們的同學都是萬分期待，期待著與鎮海中學的同學交流，了解鎮海中學同學們的學習模式，鎮海中學的校園環境等等。我們的同學都帶著既期待又緊張的心情，怕我們會和鎮海中學的結對同學難以溝通，缺乏共同的話題。
當我們到了鎮海中學的校門前的時候，我想我們都多慮了，鎮海中學的同學們都已經在大門口前揮手迎接我們的到來，他們是如此的熱情，不但和我們揮手打招呼，還主動地替我們拿行李，試著找話題和我們溝通。
經過了短短歡迎儀式，我們了解到鎮海中學的歷史，從介紹影片裡也看到鎮海中學同學們的認真好學。接著，我們去參觀了鎮海中學的校園。一進校園就已經看到有長長的海報歡迎我們的到來，接下來的參觀更是讓我大開眼界。來鎮海中學前，我們都有搜集過資料，知道鎮海中學的校園裡頭有不少的文化歷史古跡，如今親眼看到了，校園裡的古跡都保存得很完整，真是十分難得。能夠在充滿歷史文化，山清水秀的校園裡學習，這真叫人羨慕啊！
到了晚上的才藝匯演，讓我印象最深刻的是鎮海中學的第一個開場表演，鎮海中學的同學們唱了一首Beyond的光輝歲月。為了我們的到來，特地練習了一首粵語歌送給我們，我們師生都十分感動。還有漢服社的表演，魔方社的表演，獨唱“今天是你的生日媽媽”等等的都很精彩，讓我們看都鎮海中學不只是專注學業成績方面，而是全方面的發展。
參與鎮海中學的課堂中，我發現她們在課堂中的師生互動很多，讓整個課堂的氣氛很好，而讓我印象最深刻的就是她們的中文課。課堂的內容是把詩歌與時間聯繫在一起，名字是“詩與時”，光是課堂的名字，就已經讓我感到非常期待。上課開始的時候氣氛很沉重，我們聊到了人生，聊到了死亡。老師把要介紹給我們認識的詩人的一生坍塌了在一起，讓我印象非常深刻。在課堂上，老師還讓我們不斷地思考不同的問題，感覺課堂上的氣氛都掌握在老師的手裡。而在風采的中文課雖然會有分組的活動，但我們討論的都只是寫作手法，作者的思想等等，文章的內容都是老師直接分析。作者的背景也只是簡單的幾張簡報中了解的。可是，在鎮海中學的中文課，用了一個很特別的方式去介紹作者-海子，他們會兩個人為一個單位，輪流介紹他們心目中的海子。這樣的課堂讓我留下了深刻的印象，還讓我認識並且牢牢記住海子這個詩人。
和結對同學相處的兩個晚上，我和我的結對同學相處得很好，原本的疑慮都消除了。她的媽媽都非常熱情，還準備了湯圓，生煎包等特色小吃。我發現她們都很早睡覺，一般就十點十一點就會睡了。晚自習完，放學大約八點多九點，功課還沒做完的話，回家后衣服都還沒換就會坐下來做功課了。她們家裡有電視，也有電腦，但卻沒有見她們開過，手機也很少用，她們喜歡寫明信片。而且，她們都很愛吃水果，早餐、午餐、晚餐都會吃水果。
我和我的結對同學談論了很多，對兩地的教育制度和特色等都很有興趣。和她交流的過程中，我發現我們兩地的考試，練習模式各有異同，例如英文練習中，我們香港的的習慣都是一篇長文章，回答長問題，很少會有選擇題，但是從結對同學的功課上，我發現她們的練習都是一篇短文，然後四五題選擇題就是一課練習了。又例如中文考卷，我們是有問答，有十二篇範文，但她們的考卷一開頭卻是語法應用，錯別字等題目。至於閱讀文章我們兩地都有，但是她們讀的文章有些都是內地的作家，而我們讀的有一部分都是香港的本地作家。可是，有些東西我能確定我們兩地的學生都一樣，都有很多的功課，都有明確的目標，都想考進最好的大學，都一樣為自己的目標努力著。
我很開心有幸受老師的邀請參加這次的交流活動，讓我獲益良多。在這次的交流中，我參觀到有百年歷史的鎮海中學，與鎮海中學的同學們交流，學習彼此身上的品質和態度。記得我們的老師在出發前問過我們“怎樣才可以做到人見人愛？”，那時老師說就是要“見人愛人”。在鎮海中學的學生上，我充分能體會這點。而我和我的結對同學會繼續聯繫，我希望把我眼中的香港介紹給她認識，希望在不久的將來，我們會再次相見。
4C班 黃婷茵
鎮海中學交流活動感想
